Üst düzey düşünme, ezberden çok kavrayarak öğrenme, bilgiyi kullanma ve karşılaşılan yeni durumlarla ilgili problemleri çözebilme, açıklama, sentez ve genelleme yapabilme ve hipotezler geliştirme becerisinin kullanılmasını gerektirmektedir (Üstünoğlu, 2006). Bu bağlamda, düşünmede üst düzey bilişsel beceri olan yansıtıcı düşünme, yapılandırmacı anlayışta ana konu olarak ön plana çıkmış bulunmaktadır. Yansıtıcı düşünme oldukça eski bir tarihi geçmişe sahip olan bir düşünme şeklidir (Hatton ve Smith, 1995; Altınok, 2002). Yansıtıcı düşünme; hipotezler oluşturma, hipotezler üzerinde çalışma ve test etme, tümevarım yoluyla veri toplama ve tümdengelimci yaklaşımla sonuçlara ulaşmayı içeren bir üst düzeyli düşünme becerisidir (Bigge ve Shermis, 1999). * Sorumlu Yazar: E-posta: [email protected] ISSN: , 2 Amasya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(2), , 2012 Yansıtıcı düşünme, pragmatik felsefeye dayanan ve ilerlemecilik eğitim felsefesiyle ilişkili, daima gelişim gösteren bir kavram olma özelliği göstermektedir (Çubukçu, 2011). İlgili alanyazın incelendiğinde, yansıtıcı öğrenme kavramının ilk casino dealer trainer ing kez Wilhelm Von Humbolt tarafından kullanıldığı anlaşılmaktadır (Fichtner, 2005). Ancak, yansıtıcı düşünme kavramının oluşması ve gelişmesinde Dewey in (1933) görüşlerinin önemli etkilerinin olduğu görülmektedir. Bu bağlamda, yansıtıcı düşünmenin doğup gelişmesine öncülük eden Dewey (1933) yansıtıcı düşünmeyi, herhangi bir düşünce veya bilgiyi ve onun hedeflediği sonuçlara ulaşmayı destekleyen bir bilgi yapısını etkin, tutarlı ve dikkatli bir biçimde düşünme olarak tanımlamıştır. İlgili casino Başlıklar: eğitim.
Bu da ilginizi çekebilir: Betticket - spor bahisleriveya online casino slots
Oyunun geli şi m alanlarina etki si megep, yaş gruplarına göre çocuk oyun alanları
Milli Eğitim Dergisi, 184, Beyer, B. (2001). Putting it all together to improve student thinking. Costa, A. C. (Ed.), Developing minds: A resource book casino dealer trainer ing for teaching thinking. (3rd ed.). Masal örneği kısa.
Kırnık, 2010). Öğrenciler yazarken, aynı zamanda öğrenme süreçleri üzerinde düşünürler ve nasıl öğrendiklerini yakından görürler (Tok, 2008a). Öğrencilere yansıtıcı düşünme becerisinin kazandırılmasında düşünme stratejilerini geliştirmeye yönelik bir öğretim programı, yaptıkları yansıtmalarla öğrencilere örnek olabilen öğretmenler, öğrencilerde yansıtıcı düşünme becerisini destekleyici ders içerikleri ve öğrencilerin gelişimlerini çok yönlü olarak ortaya koyan değerlendirme yöntem ve araçları etkili olacaktır. Yine bu düşünme becerisini geliştirmede, bilimsel düşünmenin desteklendiği, demokratik ve işbirliğine dayalı bir sınıf ortamı etkili olmaktadır (Sünbül, 2010). Zira, eğitim-öğretim yılından itibaren yürürlüğe konulan yeni ilköğretim programlarında hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin yansıtıcı düşünme becerisini kullanmalarına ve geliştirmelerine yönelik etkinliklerin yer aldığı görülmektedir (Yorulmaz, 2006; Demiralp, 2010). Ülkemizde yansıtıcı düşünme üzerine yapılan araştırmalar incelendiğinde; bu araştırmaların oldukça yeterli sayıda olduğu, ancak bu araştırmaların çoğunlukla görev yapmakta olan öğretmenler ve üniversitede öğrenim gören öğretmen adayları üzerinde yoğunlaştığı görülmüştür (Erginel, 2006; Şanal, 2006; Yorulmaz, 2006; Kozan, 2007; Özçallı, 2007; Semerci, 2007; Ersözlü, 2008; Köksal ve Demirel, 2008; Tok, 2008a, 2008b; Kızılkaya ve Aşkar, 2009; Meral, 2009; Şahin, 2009; Demiralp, 2010; Karadağ, 2010; Keskinkılıç, 2010; Kırnık, 2010). Yapılan araştırmaların çok azının ilköğretimde öğrenim görmekte olan öğrenciler üzerinde yapıldığı anlaşılmıştır. Bu sebeple, yansıtıcı düşünmeye dayalı etkinliklerle yapılan öğretimin ilköğretim öğrencileri üzerindeki etkililiğinin daha fazla sayıda araştırma ile ortaya konulması oldukça önemli görülmektedir. Bu açıdan, yansıtıcı etkinlikler geliştirerek yansıtıcı düşünme becerisinin geliştirilmesinin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarısı ve derse yönelik tutum düzeyleri üzerindeki etkisinin belirlenmesi çözülmesi gereken bir problem olarak ortada durmaktadır.
2023 değerlendirmeleri.
Sıradaki haber. SPOR | SON DAKİKA. Mehmet Büyükekşi: Tarihimizde ilk kez başardık. HABERLER. TV PROGRAMLARI. 0530 918 69 18. Takip Edin. Demirören Tv Holding A.Ş. - CNN ™ CNN Inc. A WarnerMedia Company. All Rights Reserved. Ta ki casino dealer trainer ing Zehra ile karşılaşana kadar. Brezilya, Kolombiya maçında Zuniga'nın müdahalesiyle omurgasından sakatlanan Neymar'ın motivasyonuyla sahaya çıktı. Oyunun geli şi m alanlarina etki si megep.Benzer bir biçimde, Ersözlü (2008) ise, araştırmasında sosyal bilgiler dersinde yansıtıcı düşünme becerisine dayalı etkinliklerle yapılan öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına anlamlı katkı sağladığını bulmuştur. Plough un (2004) yaptığı araştırmada, fen bilgisi dersinde öğrenme yazılarının fen kavramlarını öğrenmede etkili olduğunu görmüştür. Almila Ada, 4 casino Ağustos 1994 tarihinde İstanbul'da doğdu. Kabul casino Et x.
Makaleyi okudunuz "casino dealer trainer ing"
Makale etiketleri: Bakırköy 65. noter,Turnuvam